Ich liebe es nach einem Sketch eine Karte anzufertigen. Das dürft ihr diese Woche bei http://www.global-design-project.com machen. Hier kommt mein Beispiel für euch… Ich habe Farbkarton in Kirschblüte mit der gleichfarbigen Stempelfarbe und einem Blending Pinsel bearbeitet und mit weißer Stempelfarbe „Schneeflocken“ gespritzt. Mit den Stanzformen „Frostige Flocken“ habe ich Schneeflocken in das Papier gestanzt„Global Design Project Sketch Challenge #362“ weiterlesen
Monatsarchiv:September 2022
Global Design Project Color Challenge #361
Eine Farbchallenge wartet diese Woche bei http://www.global-design-project.com auf euch. Eine gute Farbmischung wie ich finde und hier kommt mein Beispiel für euch… Ich habe das Produktpaket „Weihnachtsbanner“ und eine Stanze von den Stanzformen „Zuckerstangen“ geschnappt und mich vom Minikatalog inspirierenlassen.Der Hintergrund wurde in Flamingorot mit dem Blendingpinsel bearbeitet.Spielt mit uns und teilt eure Projekte unter„Global Design Project Color Challenge #361“ weiterlesen
Global Design Project Case the Designer Challenge #360
Ihr dürft diese Woche bei http://www.global-design-project.com „casen“ und zwar die wunderschöne Karte der lieben Wilma de Korte alias @lets_stamp Ich habe mir die Wichtel geschnappt… Der Hintergrund wurde mit den Blendingpinsel und Stempelfarbe bearbeitet und mit dem Wassertankpinsel bespritzt. Eine „Zauberhafte Flocke“ ziert den Hintergrund.Spielt mit uns und teilt eure Projekte unter dem Hashtag #gdp360„Global Design Project Case the Designer Challenge #360“ weiterlesen
Global Design Project Thema Challenge #359
Zum Thema „Herbst“ dürft ihr euch diese Woche bei http://www.global-design-project.com etwas Nettes einfallen lassen. Hier mein Beispiel für euch… Ich habe den Hintergrund mit der neuen Prägeform „Tanzendes Laub“ von Stampin‘ Up! geprägt, die Blätter mit dem Wassertankpinsel und Stempelfarbe coloriert und den Spruch auf einen Banner der Stanzformen „Banner zum Fest“ embossed.Spielt mit uns„Global Design Project Thema Challenge #359“ weiterlesen